党的群众线教育实践活动，第一批于2013年6月18日启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和性，以“为民、务实、”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。教育活动指导思想是：贯彻党的，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和性，以为民务实为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体马克思主义的群众观点和党的群众线教育。切入点是：贯彻落实中央八项。教育活动重点对象是：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

　　党的群众线教育实践活动第二批活动于2014年1月开始进行，预计于2014年10月结束，这次活动更为贴近基层。根据中央统一安排，中央局常委在第二批教育实践活动中分别联系一个县，习联系兰考县。

　　深入开展党的群众线教育实践活动，对于教育引导干部牢固树立旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和，夯实党的执政基础，巩固中国执政地位，具有深远意义。

　　本文联系《马克思主义基本原理概论》一书中的相关知识点，对这一素材进行解读，以减轻考生在这一点上的备考压力。

　　一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。首先，这种品质是马克思主义理论的反映。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。最后，这种品质是理论创新的内在要求。

　　实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是以客观世界为目的、主体与客体之间过一定的中介发生相互作用的过程。实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识真的唯一标准实践是认识的目的和归宿。

　　认识是主体(具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人)在实践的基础上对客体的能动反映。第一，认识是主体对客体的反映，客体是实践和认识活动所指向的对象。第二，主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。认识的主体不仅能对客观对象进行直观的摹写，而且能对客观对象作出抽象和概括的反映不仅能反映事物当下的样子，而且能反映它由于人的活动而成为的样子。第三，主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。(认识之所以是主体对客体的能动反映，正是由于实践不仅把客观事物提供给主体作为其认识的内容，而且能为主体提供加工、客体内容的认识模式，从而把认识的反映性和创造性统一起来。)认识、理论对实践具有指导作用。认识特别是反映事物本质和规律性的认识，对实践具有能动的反作用。认识反作用于实践有两种情况，一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果二是当错误的认识指导实践时，就会对实践产生消极的乃至性的作用，使实践失败。

　　认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到认识，这是认识过程中的第一次飞跃第二次飞跃是认识到实践的过程。

　　在认识活动中，实践起了决定性作用，但无论是实践活动还是认识活动，都是人的有意识的活动，在这些活动中，人的、情感和意志是融合在一起的。认识过程主要是思维的过程，同时又有非因素的参与。

　　从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基本规律。这一认识运动过程和基本规律决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的。

　　马克思主义认识论是党的群众线工作方法的哲学基础。党的“从群众中来，到群众中去”的工作方法，正是辩证唯物主义和历史唯物主义认识论在实际工作中的创造性运用。群众是实践的主体，也是认识的主体。认识从群众中来，主要是从群众的实践中来认识回到实践中去，也主要是回到群众的实践中去。

　　人民群众是一个历史范畴，从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史阶段，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识。

　　在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。首先，人民群众是物质财富的创造者其次，人民群众是社会财富的创造者再次，人民群众是社会变革的决定力量最后，人民群众是实现自身利益的根本力量。

　　唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是政党的群众观点和群众线的理论基础。群众观点是政党的根本观点。其基本内容是：人民群众自己解放自己，全心全意，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众线是群众观点在实际工作中的贯彻运用，其基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众线是政党的根本线，也是党的根本领导方法和工作方法。

　　在新的历史时期，和贯彻党的群众观点和群众线，就要把“人民不”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”“人民答应不答应”作为制定各项方针、政策的出发点和归宿把代表最广大人民的根本利益，作为保持党的先进性的重要内容把以人为本作为科学发展观的重要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展由人民共享。

　　本文只是从马原特别是哲学角度对这一热点问题进行的解读，实际上，该问题还可以从毛中特、思修与法基础以及时政的角度进行考查。从出题形式来看，不仅可以命制选择题，更是容易命制分析题。另外，这一热点还有可以与另一个大的素材“反腐”相联系，所以提醒考生尤其注意。

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